Felicidade...

A felicidade é aquilo que todos buscam, adotando, porém, caminhos diversos para alcançá-la. Uns imaginam encontrá-la através das riquezas, porque supõem que com dinheiro tudo se compra e que a felicidade é uma mercadoria como outra qualquer. A verdade, porém, é que há muitos ricos que morrem de tédio, e que as mais altas taxas de suicídio se registram nos países e nas camadas mais ricas. Outros, imaginam encontrar a felicidade na afluência de prazeres; desde os mais altos prazeres do espírito, o prazer da descoberta e da criação intelectual, o prazer estético, até os prazeres que mais de perto confiam com a animalidade: a sexualidade e a glutoneria. Outros, enfim, esperam alcançá-la na fruição da honra, do prestígio que acompanha, em geral, o exercício do poder. No entanto, é certo que o dado mais confirmado na experiência e da sabedoria humana é este: a felicidade, no seu sentido pleno, é inatingível na Terra. Na melhor das hipóteses, quando o homem, mediante os mais penosos esforços, conquistou o poder, os prazeres ou a riqueza, nos quais cria encontrar a chave da felicidade, atingiu já o início de um período de senescência que lhe limita as possibilidades subjetivas de fruição daquilo que ambicionara. Aí reside o que poderíamos chamar o paradoxo ou o equívoco fundamental da felicidade: sempre desejada e nunca realizável. (Fernando Bastos de Ávila)

1) Segundo o autor, quais são os três supostos caminhos que levariam o homem à felicidade?

2) Qual a conclusão do autor a respeito da “felicidade”?

3) Comente e opine sobre o trecho: “...com dinheiro tudo se compra e que felicidade é uma mercadoria como outra qualquer”:

4) Você concorda com tudo o que o autor afirma no texto? Se não, esclareça os pontos em que você discorda, justificando suas opiniões, claro!

5) Pra você, o que é felicidade? Escreva um pequeno poema, em verso, respondendo a esta pergunta, com várias respostas; ou, simplesmente dê uma definição de felicidade justificando sua resposta.

6) Você é feliz? Por quê? 

50 Dicas de Português

Abaixo você vai encontrar uma série de dicas a respeito de ortografia, significação de palavras, acentuação. São erros comuns entre as pessoas que se propões a escrever. Erros gramaticais e ortográficos devem, por princípio, ser evitados. Alguns, no entanto, como ocorrem com maior freqüência, merecem atenção redobrada. Veja os 50 mais comuns do idioma e use esta relação como um roteiro para fugir deles.

1. "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.

2. "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.

3. "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.

4. "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idéias.

5. Para "mim" fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.

6. Entre "eu" e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti.

7. "Há" dez anos "atrás". Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás.

8. "Entrar dentro". O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido.

9. "Venda à prazo". Não existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto à (moda de) Luís XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a pé, a esmo, a cavalo, a caráter.

10. "Porque" você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado: Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado.

11. Vai assistir "o" jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à missa, à sessão. Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou) à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.

12. Preferia ir "do que" ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer sem glória.

13. O resultado do jogo, não o abateu. Não se separa com vírgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo não o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denúncias. Não existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denúncias.

14. Não há regra sem "excessão". O certo é exceção. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma correta: "paralizar" (paralisar), "beneficiente" (beneficente), "xuxu" (chuchu), "previlégio" (privilégio), "vultuoso" (vultoso), "cincoenta" (cinqüenta), "zuar" (zoar), "frustado" (frustrado), "calcáreo" (calcário), "advinhar" (adivinhar), "benvindo" (bem-vindo), "ascenção" (ascensão), "pixar" (pichar), "impecilho" (empecilho), "envólucro" (invólucro).

15. Quebrou "o" óculos. Concordância no plural: os óculos, meus óculos. Da mesma forma: Meus parabéns, meus pêsames, seus ciúmes, nossas férias, felizes núpcias.

16. Comprei "ele" para você. Eu, tu, ele, nós, vós e eles não podem ser objeto direto. Assim: Comprei-o para você. Também: Deixe-os sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me.

17. Nunca "lhe" vi. Lhe substitui a ele, a eles, a você e a vocês e por isso não pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / Não o convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama.

18. "Aluga-se" casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se consertos. / É assim que se evitam acidentes. / Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados.

19. "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.

20. Chegou "em" São Paulo. Verbos de movimento exigem a, e não em: Chegou a São Paulo. / Vai amanhã ao cinema. / Levou os filhos ao circo.

21. Atraso implicará "em" punição. Implicar é direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.

22. Vive "às custas" do pai. O certo: Vive à custa do pai. Use também em via de, e não "em vias de": Espécie em via de extinção. / Trabalho em via de conclusão.

23. Todos somos "cidadões". O plural de cidadão é cidadãos. Veja outros: caracteres (de caráter), juniores, seniores, escrivães, tabeliães, gângsteres.

24. O ingresso é "gratuíto". A pronúncia correta é gratúito, assim como circúito, intúito e fortúito (o acento não existe e só indica a letra tônica). Da mesma forma: flúido, condôr, recórde, aváro, ibéro, pólipo.

25. A última "seção" de cinema. Seção significa divisão, repartição, e sessão equivale a tempo de uma reunião, função: Seção Eleitoral, Seção de Esportes, seção de brinquedos; sessão de cinema, sessão de pancadas, sessão do Congresso.

26. Vendeu "uma" grama de ouro. Grama, peso, é palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Femininas, por exemplo, são a agravante, a atenuante, a alface, a cal, etc.

27. "Porisso". Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de.

28. Não viu "qualquer" risco. É nenhum, e não "qualquer", que se emprega depois de negativas: Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão.

29. A feira "inicia" amanhã. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugura-se) amanhã.

30. Soube que os homens "feriram-se". O que atrai o pronome: Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou... O mesmo ocorre com as negativas, as conjunções subordinativas e os advérbios: Não lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se pronunciou. / Quando se falava no assunto... / Como as pessoas lhe haviam dito... / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro.

31. O peixe tem muito "espinho". Peixe tem espinha. Veja outras confusões desse tipo: O "fuzil" (fusível) queimou. / Casa "germinada" (geminada), "ciclo" (círculo) vicioso, "cabeçário" (cabeçalho).

32. Não sabiam "aonde" ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?

33. "Obrigado", disse a moça. Obrigado concorda com a pessoa: "Obrigada", disse a moça. / Obrigado pela atenção. / Muito obrigados por tudo.

34. O governo "interviu". Intervir conjuga-se como vir. Assim: O governo interveio. Da mesma forma: intervinha, intervim, interviemos, intervieram. Outros verbos derivados: entretinha, mantivesse, reteve, pressupusesse, predisse, conviesse, perfizera, entrevimos, condisser, etc.

35. Ela era "meia" louca. Meio, advérbio, não varia: meio louca, meio esperta, meio amiga.

36. "Fica" você comigo. Fica é imperativo do pronome tu. Para a 3.ª pessoa, o certo é fique: Fique você comigo. / Venha pra Caixa você também. / Chegue aqui.

37. A questão não tem nada "haver" com você. A questão, na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem tudo a ver com você.

38. A corrida custa 5 "real". A moeda tem plural, e regular: A corrida custa 5 reais.

39. Vou "emprestar" dele. Emprestar é ceder, e não tomar por empréstimo: Vou pegar o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu irmão. Repare nesta concordância: Pediu emprestadas duas malas.

40. Foi "taxado" de ladrão. Tachar é que significa acusar de: Foi tachado de ladrão. / Foi tachado de leviano.

41. Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a concordância no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com a vitória.

42. "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos: Cerca de 20 pessoas o saudaram.

43. Ministro nega que "é" negligente. Negar que introduz subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a empresa.

44. Tinha "chego" atrasado. "Chego" não existe. O certo: Tinha chegado atrasado.

45. Tons "pastéis" predominam. Nome de cor, quando expresso por substantivo, não varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza, camisas creme. No caso de adjetivo, o plural é o normal: Ternos azuis, canetas pretas, fitas amarelas.

46. Lute pelo "meio-ambiente". Meio ambiente não tem hífen, nem hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal aparece, porém, em mão-de-obra, matéria-prima, infra-estrutura, primeira-dama, vale-refeição, meio-de-campo, etc.

47. Queria namorar "com" o colega. O com não existe: Queria namorar o colega.

48. O processo deu entrada "junto ao" STF. Processo dá entrada no STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e não "junto ao") Guarani. / Cresceu muito o prestígio do jornal entre os (e não "junto aos") leitores. / Era grande a sua dívida com o (e não "junto ao") banco. / A reclamação foi apresentada ao (e não "junto ao") Procon.

49. As pessoas "esperavam-o". Quando o verbo termina em m, ão ou õe, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no. / Dão-nos, convidam-na, põe-nos, impõem-nos.

50. Vocês "fariam-lhe" um favor? Não se usa pronome átono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do pretérito (antigo condicional) ou particípio. Assim: Vocês lhe fariam (ou far-lhe- iam) um favor? / Ele se imporá pelos conhecimentos (e nunca "imporá- se"). / Os amigos nos darão (e não "darão-nos") um presente. / Tendo- me formado (e nunca tendo "formado-me").

Gênio Indomável

Gênio Indomável

1) Partindo da premissa de que as pessoas refletem aquilo que a sociedade lhes impõe, podemos dizer que o jovem Will:

a.(  ) refletia essa imposição da sociedade
b.(  ) não refletia essa imposição social
c.(  ) ele foi produto de suas próprias perturbações.
d.(  ) o indomável dentro dele era constante e para sempre.

2) Quando o jovem afirmou que para Beethoven um piano significava tudo, ele quis com isso dizer:

a.(  ) Pessoas nascem predestinadas a possuir um talento específico.
b.(  ) Quis mostrar que qualquer um pode aprender algo, desde que se dedique.
c.(  ) Quis apresentar seu potencial conhecimento sobre música, artes, literatura.
d.(  ) Foi uma cena em que o jovem mostrava toda a sua sabedoria.

3) “Will é um leitor voraz e memoriza tudo o que lê,além de ser um verdadeiro fenômeno na matemática, mas ao invés de estudar,prefere desperdiçar seu talento envolvendo-se em bebedeiras e brigas com os amigos”. Tal comportamento é verdadeiro e se explica porque:

a.(  ) Ele foi maltratado na infância e adolescência
b.(  ) Têm pessoas que nascem para serem assim mesmo.
c.(  ) Porque possui um medo reprimido que o acusa sempre.
d.(  ) Ele não entende o talento que tem.

4) O filme Gênio Indomável nos revela melhor:

a.(  ) O poder que tem as interpretações de quem ler muito.
b.(  ) Que a superdotação pode nascer mesmo nos ambientes mais desfavoráveis, onde existem pressões sociais e financeiras.
c. (  ) Um garoto problemático mas que é um gênio.
d.(  ) Que a família é que determina nosso comportamento.

OBS: Entregar na primeira sexta-feira depois do dia 26.

Escola da Vida

I - Acerca do filme Escola da Vida, podemos afirmar: (marque V para verdadeiro ou F para falso nos parênteses:

1.       (    ) Ele mostra cenas de preconceito.

2.       (    ) É uma divertida história que busca não tão somente entreter, mas, para aqueles que são dotados de uma visão mais aguçada, trás elementos pertinentes ao ramo da educação.

3.       (    ) O filme é um louvor às técnicas metodológicas tradicionais de se ministrar aulas.

4.       (    ) O filme mostra, lá no fundo do fundo, que as aparências enganam.

5.       (    ) A doença, o prenúncio da morte, faz com que as pessoas fiquem agressivas.

6.       (    ) Podemos dizer que houve traição no filme.

II -   De todas lições que o filme nos passa, a melhor seria a de que:

1.       (    ) O importante na vida é ser feliz.

2.       (    ) A vida é urgente e precisamos saber ignorá-la.

3.       (    ) A vida é urgente e precisamos saber interpretá-la.

4.       (    ) A vida é urgente e precisamos vivê-la como uma peça de teatro.

5.       (    ) A vida é preciso saber vivê-la como uma peça de teatro, intensamente, antes que a cortina se feche e o espetáculo acabe.

III -  Sobre a atitude do professor, pai do garoto, de viver seguindo o senhor  Mr.D, podemos pressupor: (assinale apenas uma)

1.       (    ) Tal atitude revela uma revolta.

2.       (    ) Tal atitude revela uma incompetência.

3.       (    )Tal atitude revela uma inveja.

4.       (    ) Tal atitude revela uma insegurança.

5.       (    ) tal atitude revela todas as alternativas acima citadas.

IV – Tal atitude do senhor Mr. D em não querer se envolver emocionalmente pode mostrar:

1.       (    ) Fraqueza da parte dele, pois a professora estava bem intencionada.

2.       (    ) Que sua timidez atrapalhava o seu envolvimento com ela.

3.       (    ) Que ele era consciente de que não daria certo, pois ele só tinha tempo para suas aulas.

4.       (    ) Um homem de caráter que sabia que não podia provocar o amor de uma mulher.

5.       (    ) Que ele só pensava mesmo era em dar suas aulas em paz.

V – Leia a seguinte informação “Sr. D., recorre a uma metodologia mais dinâmica que busca atrair a atenção dos alunos, utilizando aquilo que eles já sabem e que estão acostumados em seu dia-a-dia, para construir novos conhecimentos. Tal atitude procura expandir o conhecimento dos alunos partindo do que eles já estão em contato e dando a oportunidade da participação dos mesmos, o que não ocorre com as demais aulas, em que os professores tentam transmitir a idéia de que somente eles são portadores do conhecimento...”. Você concorda com ela: Por quê? Responda em três linhas.

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RIO 

1. 1.     Por que Blu não sabia voar?
2. 2.       Por que o cientista brasileiro falou de “instinto natural”?
3. 3.       Qual o conflito entre Blu e Jade dentro da gaiola?
4. 4.       O que “Rio” melhor pretende abordar? Tráfico de animais, conservação de uma espécie ou amizade? Por quê?
5. 5.       Cite uma cena bem carioca vista no filme.
6. 6.       O menino sentado no teto da casa dele...essa cena mostrou dois lados do Brasil. Quais?
7. 7.       Cite um personagem protagonista do filme.
8. 8.       Cite um personagem antagonista no filme.
9. 9.       “Você nem conhece esse garoto, não pode confiar nele”, disse o brasileiro. O que isso revela do nosso país?
10. 10.   “Olha que coisa mais linda tão cheia de graça é essa menina que vem e que passa... de quem é essa música que o tucano cantou no filme para a esposa? Pesquise a biografia do autor dessa música.

HEDIONDO VEREADOR

Vereador diz que professores são inúteis e causa polêmica em SP

Críticas foram publicadas na internet.
Segundo a polícia, vereador de Jacareí pode responder por injúria.

Do G1 SP, com informações do VNews

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Um vereador de Jacareí, no Vale do Paraíba, interior paulista, postou na rede social Facebook críticas aos professores e à educação. Dario Bueno, do Democratas, mais conhecido como Dario Burro, escreveu que os professores são inúteis e que não gostam de dar aula. As declarações provocaram revolta na cidade.

O diretor do Sindicato dos Professores, Roberto Mendes, foi até à Câmara da cidade nesta terça-feira (9) e expôs no plenário a indignação da categoria. "Isso, no nosso entendimento é calúnia, é difamação. Então, ele deve responder pelo o que ele fala, ele é um homem público", disse Mendes.

Até esta terça-feira, não havia nenhuma representação contra o vereador na Câmara da cidade. Se isso for feito, o pedido será analisado pela Comissão de Ética e ele pode sofrer punições.

Na sessão da Câmara desta terça-feira, o vereador comentou a polêmica, disse não se arrepender dos comentários que fez e que acredita ser livre para expor suas opiniões. "Eu estou sendo sincero e ninguém espera sinceridade das pessoas, quanto menos os políticos", disse o vereador.

Se for denunciado, o vereador deve responder criminalmente pelas declarações. "Em tese, poderá configurar crime de injúria pela forma como ele fez essas declarações ofensivas, genéricas a uma categoria profissional dos professores", explicou o delegado Roberto Martins.

Neste tipo de crime de injúria, o culpado pode pegar até seis meses de detenção. O Sindicato dos Professores informou que ainda não fez uma representação na Câmara porque ainda vai se reunir para decidir que medidas tomar.

O vereador se defendeu, novamente atacando os professores. "Eu não tenho essa preocupação e creio que isso não procede. Mas, isso também demonstra o perfil autoritário do professor. Toda vez que ele é contrariado, ele quer punir quem o contraria de alguma maneira. Dentro da sala de aula, levando para a diretoria ou reprovando e fora da sala de aula levando para a delegacia ou Judiciário".

Fonte: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/08/vereador-diz-que-professores-sao-inuteis-e-causa-polemica-em-sp.html em 11 de agosto de 2011.

RESPOSTAS


Busco no silêncio desta noite
Respostas...
Elas não vêm!Andam rindo por aí de mim...
Mas sei que elas existem em estado de silêncio.
E vou cansá-las pela persistência.
Não há perguntas sem respostas.
Há aquelas que são como burro xucro, empacam
E teimam e esperneiam para não serem vistas.
Há aquelas que são como cordeirinhos desmamados,
Inocentes e puras e doces.
Há aquelas que são desconfiadas; têm medo da luz!
Há também aquelas que são medo, ilusão...
Um dia vocês saem das tocas como loucas,
Cansadas de ostracismo, esfomeadas e sedentas.
Aí, todo o deserto se pontilhará de flores coloridas.
Aí, toda secura se colorirá de verde.
Então, vocês se prostrarão a mim...arrependidas!

...Me disseram!

...que gostas de mim!
...mas é um gostar meio louco!
...isento de gestos e palavras!
...é um gostar ON na ausência!
...é um gostar OFF na presença!
...nem sei te entender!
...tu te entendes?
...passas de água a fel em segundos!
...teus olhos brilham um brilho sinistro, às vezes!
...não sabem refletir a luz dos teus sentimentos...!
...acho que és eterna prisioneira de ti mesmo
...andas oscilando entre a luz e a escuridão!
...queres e não podes ser!
...és conflito entre o que é bom e o que é melhor!
...de teus gestos saem afetação, delírios...
...Deliras na ausência regada a bebida e sorrisos!
...Te afetas na presença regada a carinho e atenção!
...Nem percebes o quanto te tenho carinho!
...O quanto me preocupo contigo!
...Nem mais sei que és!
...Que pena! Bastava uma demonstração prática de carinho,
...mas não sabes dar...és bruta, insensível, e não sabes nem dizer obrigado!
...assim, vive tua sina e deixa o mundo avaliar.
...torço fervorosamente pelo teu próprio reencontro!

...me disseram!

...que gostas de mim!
...mas é um gostar meio louco!
...isento de gestos e palavras!
...é um gostar ON na ausência!
...é um gostar OFF na presença!
...nem sei te entender!
...tu te entendes?
...passas de água a fel em segundos!
...teus olhos brilham um brilho sinistro, às vezes!
...não sabem refletir a luz dos teus sentimentos...!
...acho que és eterna prisioneira de ti mesmo
...andas oscilando entre a luz e a escuridão!
...queres e não podes ser!
...és conflito entre o que é bom e o que é melhor!
...de teus gestos saem afetação, delírios...
...Deliras na ausência regada a bebida e sorrisos!
...Te afetas na presença regada a carinho e atenção!
...Nem percebes o quanto te tenho carinho!
...O quanto me preocupo contigo!
...Nem mais sei que és!
...Que pena! Bastava uma demonstração prática de carinho,
...mas não sabes dar...és bruta, insensível, e não sabes nem dizer obrigado!
...assim, vive tua sina e deixa o mundo avaliar.
...torço fervorosamente pelo teu próprio reencontro!